UHR London grup eğitimleri, farklı yaş gruplarının ihtiyaçlarına göre hazırlanmış, kısa ve odaklı gelişim oturumlarıdır. Eğitimlerin amacı; ele alınan konu hakkında katılımcıya temel bir çerçeve sunmak, günlük hayatta kullanılabilecek pratik yaklaşımlar paylaşmak ve düzenli ilerlemeyi desteklemektir. UHR London’ın profesyonel yaklaşımı her içerikte teorik zemini net, uygulanabilirliği yüksek ve bütüncül bir çerçeve sunar.
Eğitim Süreci
- Eğitimler, 75 dakikalık seminer ve 15 dakikalık soru–cevap bölümünden oluşan tek oturum halinde toplam 90 dakika sürmektedir.
- Tüm eğitimler, ZOOM altyapısı kullanılarak online ve canlı olarak gerçekleştirilir. (Katılım için ZOOM uygulamasının telefon, tablet veya bilgisayara ücretsiz olarak indirilmiş olması gerekmektedir.)
- Katılımcılara kayıt formu gönderilir. Formu dolduran katılımcılara Zoom linki iletilir. Bu nedenle kayıt formunda verilen bilgilerin doğru ve güncel olması önem taşır.
- Eğitim günü ve saati, bir gün önceden kurum koordinatörümüz tarafından katılımcılara teyit edilir.
- Eğitimlerin kaydedilmesi, karşılıklı resmi onaya tabidir. Onay verilmediği takdirde kayıt alınması KVKK kapsamında suç teşkil eder.
- Eğitim öncesinde ve sırasında herhangi bir teknik sorun yaşamanız durumunda koordinatör ile iletişime geçmeniz gerekmektedir.
- Katılımcı tarafından yanlış veya eksik bilgi verilmesi nedeniyle katılım linki ve şifresinin iletilememesi ya da bu nedenle eğitime katılım sağlanamaması durumunda UHR London Atölyeleri sorumluluk kabul etmemektedir.
Katılımcı Profili: İngiltere’de eğitim planlayan ortaokul ve lise öğrencilerinin velileri.
İngiltere’de ortaöğretim ve üniversiteye geçiş sürecini yakından tanımak isteyen velilere özel hazırlanan bu eğitim; sürecin tüm aşamalarını açık, anlaşılır ve sistemli bir şekilde sunar.
Eğitim kapsamında GCSE ve A Level seviyelerinin ne olduğu, hangi yaş ve sınıf düzeylerine karşılık geldiği, ders seçiminin nasıl yapıldığı ve sınav–değerlendirme sisteminin nasıl işlediği detaylı biçimde ele alınır. Ayrıca Türkiye’den İngiltere’ye geçiş için gereken adımlar adım adım açıklanır.
Bu eğitim; çocuğu için uluslararası bir eğitim planı yapan velilere sürecin yapısını, beklentilerini ve zamanlamasını net bir formatta sunarak doğru kararları güvenle verebilmeleri için rehberlik etmeyi amaçlar.
İNGİLTERE'DE EĞİTİM - Hazırlık Nerede Başlar?
Katılımcı Profili: İngiltere’de eğitim planlayan ortaokul ve lise öğrencilerinin velileri.
İngiltere’deki GCSE, A Level ve üniversiteye giriş süreçlerini hazırlık aşamalarıyla birlikte sistematik bir çerçevede aktaran kapsamlı bir bilgilendirme oturumudur.
Bu eğitim, Türkiye’deki akademik düzen ile İngiltere eğitim sistemi arasındaki temel farklılıkları açıklayarak velilerin çocuklarının hangi aşamalarda nasıl bir hazırlığa ihtiyaç duyacağını net biçimde görmelerini sağlar.
Bu eğitim, velilere Türkiye’den İngiltere eğitim sistemine geçişte gerekli hazırlıkların neler olduğunu ve UHR London’ın bu süreci hangi aşamalar doğrultusunda yapılandırdığını açık, sistematik ve güven veren bir çerçevede aktarmayı amaçlar.
KARİYER NEDİR, NASIL PLANLANIR?
Katılımcı Profili: Çocuğunun kariyer yönelimini doğru şekilde desteklemek isteyen veliler.
Ortaokul ve lise öğrencilerinin mesleki yönelimlerini belirleyen temel kavramları, doğru kariyer planlamasının ilkelerini ve velilerin bu süreçte dikkat etmesi gereken noktaları sistematik biçimde açıklayan kapsamlı bir bilgilendirme oturumudur.
Bu eğitimde, kariyer kavramının modern eğitim sistemlerinde kazandığı yeni anlam ele alınır ve öğrencinin akademik, bilişsel ve kişisel özelliklerini merkeze alan bütüncül planlama yaklaşımı net bir çerçevede sunulur.
Gerçekçi analiz, güçlü–zayıf yön tespiti, ilgi–yetenek uyumu ve çevresel koşulların değerlendirilmesi gibi kariyer planlamasının temel bileşenleri somut örneklerle aktarılır. Süreçte dikkat edilmesi gereken unsurlar ile sık karşılaşılan yanlış yönlendirme noktaları da açık şekilde ayrıştırılır.
Bu eğitim, velilere çocuklarının kariyer gelişimini doğru temelde destekleyebilmeleri için gerekli bakış açısını kazandırır ve orta–lise döneminde alınan kararların uzun vadeli etkilerini anlaşılır ve uygulanabilir bir formatta sunar.
YENİ DÜNYA DÜZENİNDE EBEVEYNLİK
Katılımcı Profili: Günümüz değişimlerini ve bunların çocuklarına etkisini merak eden veliler.
Bu eğitim, güncel sosyo-kültürel dönüşümlerin aile yapısını, ebeveynlik rollerini ve çocukların gelişim dinamiklerini nasıl etkilediğini açıklayan kapsamlı bir bilgilendirme eğitimidir.
Teknolojik değişimin hızlanması, bireycilik anlayışının güçlenmesi, seçenek bolluğunun yarattığı karmaşa ve mutluluk kavramındaki dönüşüm gibi faktörlerin; ortaokul ve lise çağındaki öğrencilerin davranışlarını, motivasyonlarını ve aile içi iletişimi nasıl şekillendirdiği velilere net bir çerçevede sunulur.
Eğitimin amacı, ebeveynlerin bu yeni koşulları doğru yorumlayabilmesini ve çocuklarını günümüzün değişen ihtiyaçlarına uygun şekilde destekleyebilmesini sağlamaktır. Eğitim, ailelerin hem iletişim hem de rehberlik becerilerini güçlendiren uygulanabilir bir perspektif kazandırır.
ZAMAN YÖNETİMİ - Zihinsel Düzenleme
Katılımcı Profili: Zaman yönetimini sadece tekniklerden ibaret görmeyip, düşünce ve tutumlarını da geliştirmek isteyen; yaşam alışkanlıklarını daha bilinçli ve sürdürülebilir şekilde düzenlemeyi amaçlayan yetişkin katılımcılar.
Zaman yönetimi, özünde düşünce, tutum ve davranış yönetimidir.
Bu nedenle kişi, etkili bir değişim için önce zihinsel yapısını; düşünce, anlam ve değer dünyasını analiz etmeli ve dönüşümü buradan başlatmalıdır. Teorisi olmayanın pratiği olmaz; olsa bile kısa ömürlüdür.
Çoğu kişi, hızlı sonuç alma isteğiyle düşünce ve tutumlarını dönüştürmeden doğrudan davranışlarını değiştirmeye yönelir. Ancak sağlam bir zihinsel altyapıya dayanmayan hiçbir değişim uzun vadede sürdürülebilir değildir. Dolu ve kaliteli bir yaşamı kalıcı bir ilkeye dönüştürmek için önce düşünce tarzının, ardından davranışların yeniden yapılandırılması ve bu yapının düzenli olarak güncellenmesi gerekir.
Bu modülde, zaman yönetiminin temelini oluşturan zihinsel dönüşüm süreçleri ele alınacak; kalıcı ve anlamlı bir değişimin nasıl inşa edilebileceğine yönelik kapsamlı bir perspektif sunulacaktır.
ZAMAN YÖNETİMİ - Planlama Teknikleri
Katılımcı Profili: Günlük yaşamını, iş–özel hayat dengesini ve sorumluluk akışını daha verimli hale getirmek isteyen yetişkinler.
Bu eğitimde “Zaman Yönetimi” aile, özel hayat, sağlık, eğitim, iş, kariyer gibi alt sistemlerin birine odaklanıp diğerlerini ihmal etmeden hayatı bütün olarak ele alan bir yaklaşımla sunulmaktadır.
Zaman yönetimi, kaderin etkisini göz ardı etmeden eldeki tüm kaynakları tespit ederek süresi sınırlı ömre maksimum olumlu deneyim sığdırabilmeyi mümkün kılan tahmini hayat planlaması ile gerçekleşebilir.
Planlama ile kastedilen proje bir hayat yaşamak, katı ve kuru bir çerçevenin içine hapsolmak değildir.
Neyi, nereye, ne kadar harcayacağımızı bilerek, zaman, enerji, emek ve finans kaynaklarını israf etmeden aklın ve iradenin hakkını vererek ömrü yaşama çabasıdır.
Değişim rüzgarlarının önüne katılıp savrulmak ya da rüzgâra set örmek değil, o rüzgârı enerjiye çeviren bir rüzgâr gülü inşa etmektir. Amaç; katılımcıya uygulanabilir ve sürdürülebilir bir zaman yönetimi anlayışı sunmaktır.
Eğitimin içeriği; zihinsel kapasite, iş yükü, karar verme alışkanlıkları ve yaşam rutinleri dikkate alınarak oluşturulmuştur.
ANNELİKLE KENDİLİK ARASINDA
Katılımcı Profili: Annelik sorumlulukları arasında kendi ihtiyaçlarını geri planda bıraktığını hisseden, denge kurmakta zorlanan ve zihinsel yükünü azaltmak isteyen tüm anneler.
“Kendilikle Annelik Arasında” eğitimi, kadınların annelik rolünü üstlenirken kendi ihtiyaçlarını, sınırlarını ve bireysel kimliklerini nasıl koruyabileceklerini sade, uygulanabilir ve deneyim temelli bir çerçevede ele alan bir farkındalık eğitimidir.
Bu eğitimde; annelikle birlikte görünmezleşen kişisel alanın yeniden tanımlanması, duygusal yüklerin kaynaklarının anlaşılması, “iyi anne” beklentilerinin gerçekçi bir zemine oturtulması ve günlük yaşamda sürdürülebilir denge kurma stratejileri üzerinde durulur.
Eğitim; katılımcıların hem kendilerini hem de ebeveynlik süreçlerini daha net bir perspektiften değerlendirmelerine, suçluluk–yükümlülük–öz bakım döngüsünü düzenlemelerine ve kendilik ile anneliği sağlıklı biçimde bir arada yürütebilmenin pratik yol haritalarını keşfetmelerine destek olur.
Bu eğitim, teoriyi anlaşılır kılan ve pratikle buluşturan yaklaşımıyla yorucu değil; güçlendirici, kapsayıcı ve yol gösterici bir alan sunar.
